在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。如下是小编给大伙儿收集整理的14篇高中语文作文的相关范文，希望可以帮助到有需要的朋友。

高中语文作文高级 篇一

随着“我是歌手”在台视上的蹿红，女明星邓紫棋在其中凭借一首《泡沫》把自己推销到了五湖四海……

——题记

坐在电视机前的我，关了电视。寂静得只剩灯光的嘈杂，环顾四周而低吐出一口叹息。泡沫，似乎只存在我的童年里，就像歌里的歌词─-是那么脆弱。泡沫，一触即破，美好就在眼前，它却也自有魅力让人不忍去玩弄，反而肃然起敬。

史说世界之初，如混沌状，后盘古开天辟地，化身为世才有了人类，但这取自神话，是真是假，不得而知。要我说，生命之始，源于泡沫，虽催生了电闪雷鸣、倾盆大雨，却在无形中为整个世界、所有的原始生命罩上了一层保护膜，脆弱却也坚强，看似不堪一击，却是如此的重要和特殊。

何时，人们用泡沫比喻爱情；何时，人们把泡沫释于钱权；何时，人们把泡沫视为永恒。永恒，什么样的东西才会是永恒的？

收拾起满地的忧伤，这寒冬是否会随着心头的恣流而褪去？像泡沫，美丽梦幻般地、漫无目的地飞升而去，然而终究经不住风的推挽，化成流晕，圈圈点点地坠落至地面。

若问我什么最美丽，我会说是泡沫，这一点点连成一串串的泡沫，怀揣着无数的童年，珍藏着无数的时光，承载着无数的喜怒哀乐，说它像莲花那样只可远观而不可亵玩吧，又有多少人将其玩弄于鼓掌中，殊不知，它的纯净竟是人们无法亵渎的美丽，没有具体的形状，像水一般承万物而不争不怒，若硬要说它是圆的，那也只是人们强加于它的罢了，它的千姿百态唯有心人能窥见。

泡沫，一种让人不容忽视的庄严肃穆。一种转瞬即逝的千娇百媚，一种不具象的却又具体的美丽，同白居易《花非花》里所描绘的意境同出一辙，我猜想，若是白居易见着这如幻易逝的泡沫时，这首诗是否也有它的一席之地。倘若有，又该如何安置它？诗人会为它腾出一点空间，单为它赞誉吟咏？

山外的寺庙，响起的晨钟。燃点的香火，吟诵的梵文，顿挫的木鱼。山里的村庄，鸣叫着的雄鸡，拔起的炊烟，辗转的石磨，那舞动的泡沫……收起此刻的心，灯光嘈杂依旧，寂静却已然沉静……

高中语文作文高级 篇二

“你们再看看书，我再看看你们。”

毕业前的最后一堂课。老师站在讲台上，她的身姿依然端庄，她的面容依然慈祥，可，我分明从那亲切的眼神中，读到了一缕淡淡的忧伤……

三年级时，我认识了老师，眯缝着眼，柳眉轻扬，眼角眉梢都是笑意：“孩子们好！”那一刻，我便想，我和她一定会有许多故事。没错，四年级时，她成了我的班主任。她一直温柔可亲，课堂上，像一个陪伴我们学习的朋友；课间时，她和我们一起跳《小苹果》;在阳光撒满窗棂的冬日，我们总喜欢依偎在她身旁，从背后抱住她，哪怕不说一句话，幸福的感觉也会在心间流淌。可是，五年级来了，她也变了，变得比之前严厉了许多。尽管我知道，她是为了治理班上那几个调皮蛋，但有很多同学开始讨厌她了。六年级，她对我们要求越来越严格，作业一天天多起来，休息的时间一天天少起来。我也有点讨厌她了。

可，今天，这节课上的她，那么亲切的眼神，那么慈祥的笑容，我仿佛又找回了三年前初识的她，我突然想要时光停留在这一刻……

我又望望坐在我后面的萌，她的小脸埋在一大摞书里，说起我和她的故事啊，是一夜都讲不完。

刚刚上小学，一个小姑娘独自坐在座位上，没有一个朋友。看到这个孤单的小姑娘，我伸出手，邀请她：“我叫李书乐，一起玩吧！”小姑娘羞怯地看了我一眼，随之咧嘴笑了。从此，我知道了她叫萌，很快，我们便形影不离。

环视了一周教室，我那几个傻瓜似的“老友记”居然莫名地安静了下来。张佳怡呀，是我的老同桌，我们的同桌路可是几经波折。哼哼，她这个人，时静时疯，现在，我竟看到她正黯然神伤，偷偷抹掉眼角的泪珠。张丁兮这“疯子”也沉默了，这样子，和把我羽绒服弄坏时的小样，可真没法比呀！“胖胖宁”又吃胖了，嚷了三年的减肥，也还是老样儿。当年那个“小矮人”罗一轩一下子蹿高了许多，也不知道他明天的考试还会不会再马虎……

我想要再看看书，让老师再看看我们。哪怕，静静地，不说一句话，幸福也会凝结在这一刻……

高中语文作文素材 篇三

幸福的脚步近了。幸福在草丛中做游戏；幸福在花朵上睡觉；幸福在小河里游泳……幸福可以留住吗？

——题记

春天，鸟语花香，大地被春风妹妹吹醒了，在那儿做健美操呢。小动物们也都起来了，我突发奇想，为什么不爬一次山呢？

于是，我来到一座绿油油的山脚下，正准备爬上去，忽然我看见了一朵别致的野花，心情开始愉快起来了。

我似乎是历尽千辛万苦地登上了山，我惊呼：天哪！我是不是走错了地方。这里简直就是个人间仙境。

看！春姑娘正在用娇嫩的小手摸着桃树呢，不一会儿，桃书开始冒出了新枝，并且那上面一个个粉嫩小花苞钻了出来，有的还是花骨朵，有的半开，有的早已争先恐后，含苞待放。

瞧！那小河早已冰雪融化，可爱的鱼儿快活地游来游去，将自己的心情展现得淋漓尽致。再看看小河边。一棵棵优美的柳树正在那儿跳起了欢快的舞蹈，一根根柳条伸向小河，仿佛想叫几条小鱼出来玩，一丝丝，一缕缕，多么温柔、多么快活啊……

听！那一声声清脆悦耳的鸟鸣，唤醒了大地妈妈，小花小草全醒过来啦！

继续往前走，是一片绿地毯似的草地，一片绿油油的，我踏了上去，全然忘却了身边的一切事物。在一片广阔无垠的草地上，开满了一颗颗小巧玲珑的野花，别致的景色更加令人陶醉，让人难以忘掉它们的妩媚与绚丽……

我躺在草地上，双手张开，摘几朵野花做成花环，戴在头上，任小草肆意搔痒着我的脸颊，让我的心灵得到净化……也许，这就叫做“捉不到的幸福”吧！

幸福原来是拥抱大自然，它这个调皮鬼原来就在我们的身边，快去捉它吧……

摘一朵小花，看一次美景，听一次鸟鸣，这就是幸福……

高中语文作文素材 篇四

1、亲情是朱自清文中父亲的背影，亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹，亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。

2、我是一片绿，假如我不够参天，那么就让我为你遮荫挡雨；假如我不够茂密，那么就让我在枝头缀满千红万缕；假如我不够繁花似锦，那么就让我为你青草如茵；假如……但，我始终是一片绿，可以为你光合作用，制造氧气。

3、乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是化作春泥更护花的点点落红。

4、命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸，命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问，命运是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响，命运是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。

5、骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝。骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸不羁。骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间”的刚强不屈。骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子爬出”的凛然不惧。

6、友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。

7、春蚕死去了，但留下了华贵丝绸；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；画眉飞去了，但留下了美妙的歌声；花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香；蜡烛燃尽了，但留下一片光明；雷雨过去了，但留下了七彩霓虹。

高中语文作文高级 篇五

有一些爱就隐藏在我们身边，我们一直都没有发现。

——题记

夜，漆黑的深夜，人们都已经进入了梦乡，但却还有处亮光。屋内，我躺在床上，床边吊瓶挂在衣架上，瓶中药水缓缓地淌着。我可怜兮兮的望着妈妈：“妈，还要多久才能挂完？”妈妈闻声走了进来，看了看吊瓶，摇摇头：“还要好久，你先睡一会儿吧。”我闭上眼睛，时间过得太慢了，不知不觉，早上的一幕幕便出现在眼前······

早上，天气有一些阴暗，妈妈说会下雨，让我带上伞。我却不听，没有理会妈妈的话，便跑了出去。结果，下午便下了一场大雨，我被淋成了落汤鸡，并且还发了烧。于是便有了刚刚的一幕。我闭上眼睛迷迷糊糊的睡着了，不知睡了多久，我睁开了眼睛，发现妈妈倚在床边，柔和的灯光下，我发现妈妈眼角的皱纹多了许多，又看了看钟，已经十二点了。泪水顺着我的眼角滑过······

啊，我终于知道了隐藏在午夜间的爱——母爱！

午夜，窗外的星星看着大地，天空中的月亮躲在云层中打着瞌睡。我坐在书桌前，看着眼前的一道数学题，一道让我苦恼了半天

的数学题。“当当当······”爸爸推开了门，走进来，脸上挂满了关切：“怎么还不睡觉，都十点了。”“作业都没写完，睡什么睡，你睡你的，我好不容易知道该怎么写了，又被你给扰乱了，出去，别来烦我。”我没好气的喊着，爸爸悄悄地退了出去。

我坐下来静静地想，不知过了多久，突然间，“咕噜噜······”

我的肚子叫了起来，我一看钟，已经十点半多了，怪不得肚子叫。要是有一碗我爱吃的热面该多好啊······

夜，宁静而深沉，不时的传来几声虫鸣，忽然一阵香气飘进了我的房间，那是我最熟悉的味道！我出去一看，便见爸爸在厨房中忙碌的身影，过了一会儿，爸爸端着一碗面条出来：“饿了吧，先吃一碗面，再接着想。”说完便回屋去了。我看着那碗冒着热气的面，心中涌出一股暖流。面蒸腾着热气，芳香四溢，整个房间满满的都是我熟悉的味道------爱的味道。

啊，我终于知道了，隐藏在厨房中的爱——父爱。

在成长的道路上，不知有多少爱隐藏在我们身边，只是我们未曾发现。

高中语文作文高级 篇六

我划桨，桨是笔，游弋在文字的波里，期望和你心有灵犀；我望天，天为纸笺，徜徉在文字的云里，渴待你温润的细雨；我登山，山乃自然之诗篇，穿行于爱的密林，寻觅你的足迹；我栖息在芳草地，采撷更多露珠诗意，梦的门扉等候你来开启。

我和你，在世界里，住地球村，谁是你？我双眼凄迷；世界里的我和你，借媒体结连理得比翼，认识你，看清你，我目光熠熠。天接地纳了我和你，世界赞同了我和你，季节见证着我和你，人生历练着我和你。

我和你，两心偎依，不在乎天涯抑或咫尺的距离；我和你，两情相悦，不计较长久的分别还是短暂的相聚。我和你不会因为过于熟悉而忘记尊重和气，我和你不会由于宁静相守而停止追求激情新意；我和你不会亲密相处而不知调节最美距离，我和你不会沉迷富贵温柔乡里而放弃担当风雨道义。

化开你我的浓情蜜意，为春天濡染更多的绿；伸开你我有力的手臂，为夏天争得凉风习习；放开你我奋斗的步履，让秋天枝头挂满硕果；甩开你我智慧的彩笔，让冬天拥有诗情画意的温馨静谧。

一纸婚契并非让我和你永远粘腻，闯荡的日月我们是彼此的唯一；一个房子不能把我和你一辈子封闭，守望的季节我时时等候你安好的讯息。家的承当不曾蹉跎了你作为男人的锐气，我亦不会让自己失落于柴米油盐的点滴。似水流年让你我遗忘了迷茫的过去，沉淀了年轻的惆怅和失意；晚晴的时光让你我学会了求同存异，学会了包容和珍惜。只要温暖在手，幸福在心，笑也投入，爱也投入，共同的目光里，你中有个我，我中有个你。

不忘人生初见的瞬息，适逢那么恰当的焦距，你我目光的底片定格了彼此深浓的爱恋，那感觉像闪电像虹霓，更是此生此世的一见心仪。哦，这摄像的魅力太神奇！它是你俘获我心灵的秘密武器，它让你一直对我不弃不离，它使我们在纷杂的矛盾里也能达到和谐统一，它创造今生的奇迹，让我们将童话里的爱情重新再演绎！

痴痴迷迷，寻寻觅觅，我在文字这一方净土等候你，走向你，无论风起，无论云涌，都让我们细心聆听，当光阴里响起了那熟悉的旋律，我和你，手挽手，在一起，一起浪漫到底，一起慢慢老去。

高中语文作文高级 篇七

舍，追！

我是航母，在皓瀚的太平洋航行。我舍弃与浪共舞，与鱼嬉戏，与风缠绵，因为我深知我的使命。我舍弃一切充满诱惑的航道，拼命追赶！

我是卫星，在辽阔的宇宙遨游。我舍弃与同伴交流，与星球对话，与类人妩媚，因为我铭记自己的职责。我舍弃所有神秘的轨道，用心转弯！

我是SUV，在广袤的呼伦贝尔草原穿梭。我舍弃与嫩草亲密，与松鼠暧昧，与白云牵手，因为我牢记自己的目标！我舍弃全部能让我驻足的风景，全力驰骋！

有时明明知道彼此已成为两条平行线，却坚持等她（他）眼神的再次沟通，因此而惶恐、忐忑。期待她（他）的转身，让她（他）感到你也心痛。岁月如梭，星转斗移，你可能荒芜了你的人生，却未曾换来她（他）的回眸。

此时，你须理智中止你的一厢情愿。放手，也是一种爱！与其哭着说再爱一次，不如笑着祝福对方。你让她（他）自由的同时，你会感到洒脱自如、如释重负、豁然开朗。自然地，你会继续追求自己想过的舒适生活。朋友，请舍弃流逝的爱，追求纷至沓来的爱！

苍鹰，为了幼仔未来的飞黄腾达、鹏程万里、大展宏图，忍痛割爱，将孩子们一一扔出爱巢，任它们哭喊求饶，仍无动于衷。难道鹰就舍得让亲生骨肉遍体鳞伤？不！她正因为太爱孩子，太为下一代着想了，所以舍弃了我们所不能接受的－－爱，而谁又能否认她追求的是更为永恒的爱？谁又能否认她为了孩子的将来？

连动物都明白“舍弃安逸，追求完美”的道理，为什么堂堂七尺男儿、窈窕淑女却不能很好地执行？

你就这样，该舍弃时，为了再多享受会儿，为了再多傻笑会儿，为了再多虚伪与虚荣会儿，竟把大把的时间荒费！蓦然回首，逝去的已不只是光阴！还有你本可光明的前途、本可灿烂的人生啊！！！

有时，在干值得干的事儿时，不够专心，此时，要舍弃不专一状态，因为你只有一个头脑，而这唯一的头脑，必须高效率地正常运转！这样，方可追求到意想不到的成功！

朋友，若懂得舍弃，请果断而理智地去舍弃！舍弃已有的‘金银才宝’、‘才华横溢’、‘才貌双全’，追求更出众、更卓越、更优秀的自己！！！

高中语文作文素材 篇八

不达目的不罢休

语言大师侯宝林只上过三年小学，由于勤奋好学，他的艺术水平达到炉火纯青的程度，成为著名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍北京所有的旧书摊也未如愿。后来，他得知北京图书馆有这本书。时值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连１８天都跑到图书馆去抄书，一部１０万字的书，终于被他抄录到手。侯宝林正是凭着“不达目的不罢休”的坚强毅力，才成为一代相声艺术宗师的。

分析：语言大师侯宝林以他的行动告诉我们这样的道理：要想成就一番事业，一要勤奋好学，二要持之以恒。

话题：“笑声来自勤奋”“学习成就天才”

成长不可无书

据说，在美国历史上，曾有过这样两个人，一个是爱德华家族，其始祖爱德华是位满腹经纶的哲学家，他8代子孙中出了13位大学校长，100多位教授，80多位文学家，20多位议员和1位副总统；而另一家族的始祖叫祖克，是个缺乏文化修养的赌鬼和酒鬼，他8代子孙中有300多名乞丐，7个xxx和60多个盗窃犯。一个人没有文化修养，竟可以产生如此源远流长的影响，这不禁使人想起“希望工程”中的两句宣言：再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。

分析：书的力量是伟大的，它可以改变人的一生，甚至一个家族的历史。我们不可以无书，没有知识的人生是黑暗的。

话题：知识与人生、书的力量、“希望工程”

高中语文作文高级 篇九

莎士比亚曾说过：“书是人类的营养品。”

高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”

冰心曾说过：“读书好，多读书，读好书。”

我的童年并没有梦幻般的芭比娃娃，也没有吃不尽的可口零食，陪伴我度过童年的只有那一本本百看不厌的书。

我爱看书，爱看蒲松龄《聊斋志异》中的鬼神；爱看鲁迅《狂人日记》中的人吃人；爱看张爱玲《简爱》中的故事；爱看马克吐温《汤姆索亚历险记》中的冒险。每当拿起他们看时，我总是会深陷其中。

记得有一次，我去姑妈家拜年，姑父是一名教师，所以拥有一个自己的书房。我上厕所时误打误撞的进了他的书房，一眼便看到了书桌上放的那本《红楼梦》。《红楼梦》是我国四大名著之一，老师经常叫我们有时间就去看看，但一直碍于我没有买并且又总是忘记便耽误了下来。于是那次我连厕所都忘记了上，拿起桌子上的《红楼梦》就看了起来。这一看便看到了吃晚饭时，若不是妈妈把我扯下楼，我定要再看它几遍。临走前姑父将那本书赠送给了我，我如同得到糖果吃的小孩一样，心里甜开了花。我为贾宝玉和林黛玉凄惨的爱情故事痛哭过；为林黛玉的哭哭啼啼厌恶过；为贾宝玉和薛宝钗在一起而悲愤过。但不可否认这是一本好书，能打动读者的书。

我和许许多多的人一样，并非喜欢所有的书。我不喜欢数学书、物理书、化学书等等。我喜欢有故事，能打动人心的书。

有时我也会十分幼稚的喜欢《安徒生童话》，喜欢里面的一个个童话故事。毕竟从小是看这个长大的，再次拿起这本书读时竟有种说不出的感觉。什么海的女儿、丑小鸭、皇帝的新装等等都令我记忆犹新。

我爱看书，每当发现有自己喜欢的书时，我便像一个饥饿的人看到了面包一样。我喜欢坐在飘窗上，感受着阳光，读着自己喜欢的书，每次读完后都会流连忘返，仿佛身临其境般。并且每次读完后，我总会从中明白些道理。正如古人所说的那样：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

书陪我走过了童年的诗意，少年的盎然。陪我度过了太多的春夏秋冬，太多的风风雨雨。我愿真诚的说句：“读书真好”。

高中语文优秀作文 篇十

我，全校老师公认的优等模范生，不仅学习认真，成绩优秀，更因乐于助人，脾气好而深受同学们的拥戴，而我最大的优点莫过于听老师的话，完全没有青春期少年应有的叛逆和张狂，所有的老师都以教过我为荣。

他，全校老师的“眼中钉”和“肉中刺”，不仅学习极差，还喜好逃课打架闹事，没有哪个老师的课能够打败他的瞌睡虫，没有哪个老师的话能够让他遵循，所有的老师都不愿意接留他这个“烫手山芋”，他是老师心中永远的痛。原本没有交集的两条平行线因为老师的抽签而来到同一教室，更因一次偶然的调动而成为同桌，我雄心勃勃，信心满满，想要把他从深渊里给拉回，而不理会他这位接受者的意愿，一场无烟的战争即将爆发。

我开始上课时把沉睡的他拉回现实，用尽各种方法不让他睡觉，更像个雷达24小时跟踪，阻挠破坏他逃课打架的计划……终于有一天，他再也受不了我的跟前跟后，阻挠破坏，一场谈判在春暖花开的季节里上演。

谈判的结果出乎人的意料，我们进行了一场注，只因他坚持他的堕落主要是因为老师的漠不关心，差别对待，而我却认为他自己才是最大原因。于是我们各执一词，谁也不认同对方的观点，为此我们打赌，方法就是我要做一天“坏学生”，学他上课睡觉，逃课等等老师所不能容忍的行为，以此来看看老师的反应。

我输了，彻彻底底地输了，输在了老师因为感情而认识不清上。我无能为力，我不能改变这一切，却认清了这一切。

高中语文作文素材 篇十一

17、高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯。”的确，看一本好书就好像在和一个高尚的人谈话。每天晚上，做完功课我便咬一枚青果，捧一本心爱的书“秉烛夜游”。

18、当汉字载负起厚重的中华文明时，它也在史书上留下了别具风韵的一笔：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，平平仄仄的音律跳跃的是“字字敲打得响”的灵动；“柳庭风静人眠昼，昼眠人静风庭柳”，独特的回文诗吟咏的是一唱三叹的精妙。“大江东去”的开阔，“海棠依旧”的含蓄，“山抹微云”的感伤，“关河冷落”的凄凉，仿佛世间一切情感都可以寄寓于汉字。

19、书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。人生自有悲与欢，人生自有离与合，人生自有甜与痛。书中自有酸甜苦辣，书中自有悲欢离合，书中自有喜怒哀乐。书中自有少年五彩的梦，书中自有中年朴质的影，书中自有老年夕阳的红。

20、没有落日般的瑰丽，没有流云般的飘逸，但可以有水晶般的清纯与透明。没有大山般的巍峨，没有湖水般的轻柔，但可以有磐石般的坚毅与稳重。没有大海般的浩瀚，没有瀑布般的飞泻，但可以有泥土般的朴素与随和。

以上部分高中语文素材积累摘抄，希望对大家的写作有所帮助。

高考即将来临，同学们都非常关注今年的作文部分吧，下。

高考即将来临，同学们都非常关注今年的作文部分吧，下。

高考中热点素材有很多，想要好好掌握，平时需要多看多。

高考作文离不开作文素材平时的积累，考前多记一些作文。

有很多同学在写作文的时候经常会写一些关于名人事例的。

高考即将来临，复习范围越来越小，复习的脉络越来越清。

一寸光阴一寸金”在这时间紧迫的高考季中，一分一秒对。

在日常过程学习中，每次到写作文的时候就哀声一片？所。

同学们，又一年高考冲刺的战役正式打响，相信大家都在。

高分作文肯定不是临场训练出来的，而是平时积累出来的。

每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种。

如果只看到太阳的黑点，那你的生活将缺少温暖；如果你。

高中语文作文素材 篇十二

我的老师，严厉而温柔，严肃且幽默。

他是个数学老师，却会为我们别的学科操心。戒尺从不离手，总是挟着本书，提着个杯子四处走着。总是穿着一身西装，不紧不慢沉稳地走着。

他的眼睛是很有神的。若他在笑，那眼中便藏了星星；若在生气，那眼中便藏了窜动的火苗。对于班里成绩偏弱的学生，他总是恨铁不成钢。但是呢，他总是在各种各样的方方面面去关照那些孩子。

我就很多次看到，放学了，他还留在教室，为班上的同学辅导功课、讲题。虽此时夕阳已没入云层，把天空晕染成画。

在以前我的数学解题能力是非常弱的。别人十分钟能做完的题，我一定要花十五分钟；别人的作业本上一面都是红勾勾，而我的作业本一面都是红叉叉。看着解题困难的我，他总是弯腰立在我面前，一道题一遍又一遍，不厌其烦的遍遍画着草图，跟我认真讲解着。

在一次偶然排座后，我的身边全是成绩比我强很多的人。也许是我自己觉得与他们格格不入，或是长期数学不好的不自信心理作怪，我非常怕那一句“连这种题都不会做”。而他在一次我心灰意冷想要放弃的时候告诉我，他想让我变得更好，他知道其实我并没有想象中的那么差。

他的心是软的。有一天，他捧着一大摞不合格的英语作业进了教室。那时他应该很生气，非常生气。他那时说了很多有关于学习，有关于做人方面的道理。他翻着一本本作业，算了算，几乎三分之二的人没有及格。他想让这个班集体充满正能量，充满一片欣欣向荣的学习氛围。但此时，这些不及格的群体中出现了几个他心中的优秀学生的名字，他的心突然凉了半截。

他那时说过：“我帮你们把物理提上去，不懂的可以来问我啊。我英语也不好，如果我英语你们也可以来问我了。”他操心我们的历史，操心我们政治，操心我们的物理。唉，老师，为了我们，你已把自己的头发操心成白色了！即使做梦，他的梦里也都是他那些放不下心的学生吧！

面对这么多成绩不如他意的学生，他内心那么无奈，那么难受，生气时，却只是特别轻地敲了一下我们的手背。我哭了，不是因为老师的一敲，而是因为看到老师在敲我手背时都看向别处的无奈和失望。

他累了。

老师的一敲虽然我感觉不到痛，但我的心里是抽痛的，似乎就在那一瞬间我感到了他内心的挣扎，愧疚之泪一下子从我眼中涌了出来。

真的，他辛苦了，休息会吧。

我的好老师啊，严厉而温柔，严肃且慈祥。

高中语文作文素材 篇十三

【陶渊明篇】

1、“采菊东篱下，悠然见南山”，中国的文人里，又有谁能将心澄净到如此境界，以至于只剩下南山之菊？陶渊明选择了归隐之路。这一路走得潇洒，走得清明。然而，陶潜除了饮酒采菊之外，还做了些什么？这或许连他自己都无法回答。归隐之路为中国无数文人选择，但正如余秋雨先生所言：“自我完善式的道德导致了整体上的不道德。”或许是历史的机缘，促成了一座文学的丰碑。但历史的路若要向前延伸，凭千万个陶渊明能够走出吗？

2、晋代田园诗人陶渊明也曾热衷于*，想在仕途上一展自己的抱负。但当他做了彭泽县令，了解到*的黑暗以后，便毅然辞官归隐，“羁鸟倦旧林，池鱼思故渊”，他还是喜欢“采菊东篱下，悠然见南山”的生活，从此躬耕农田，不问世事。他找到了自己的位置，实现了他的人生价值。陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在东蓠之下悠然采菊。面对南山，渊明选择忘记，忘记那些*的丑恶，忘记自己遇到的所有不快，这是心灵的选择，这是过河人在“河”的两岸所做出的明智的选择，这更是明智的“摆渡”。

3、是那个“采菊东篱下，悠然见南山”的隐士，是那个“但识琴中趣，何劳弦上声”的雅人，是那个“戴月荷锄归”的农夫，对！是他，是这享誉文坛百千年的陶渊明。他不愿“为五斗米折腰”，挂印归田园。他忘却了*的失意，忘却了仕途的不达，却记住了世人的愿望，写出了心中的圣地--桃花源。

4、远离尘世，隐归田园，看花开花落。陶渊明生活很清逸，很自由，像蓝天中的白云，像大海中的鱼鳞，因为有菊，那颗渴望自由的心被*的牢笼束缚太久了，难道没有什么寄托？选菊吧！清新淡雅，与世无争，不正像他不羁的性格吗？是陶诗将心寄托于菊，寻回了一方心灵的净土，也是陶诗让菊带上了品质高洁，与世无争的高姿态帽子流传至今。

【杜甫篇】

1、从你的一句“会当凌绝顶，一览众山小”中，我读出了你的心胸之开阔，襟怀之豁达，志向之高远，我读懂了站在山顶上的身姿才是潇洒，把众山饱览于眼底的感觉才是快乐。于是从此我便有了凌云的志向，于是在我自己的心中，便有了一种充满了自信的豪爽。

2、当一句“忧端齐终南，澒洞不可掇”，一次又一次地浮现在眼底，我的眼前仿佛出现了一个身着用怨恨织成的衣衫，用愁苦覆盖脸面的你、你的脚步里透着沉重，你的举止中饱含压抑，你的每一个表情都充满了对世道的无奈与不满、令你愁苦的不是自己的窘迫，而是百姓生活的艰难；令你担忧的不是自家的一日三餐，而是整个国家的危难、于是，在我心目中，“无私”与“伟大”两词已悄悄的跟定了你。我为你的才高八斗却不得重用感到惋惜，我因你的凌云壮志得不到施展而感叹；既然上帝塑造了一个才华横溢的你，又为什么让你在悲哀无奈中死去？既然你带着不凡的气质来到世间，却又为什么只因贫困就匆匆离开人世？皆大悲哀！

3、他的一生都被*，被生活放逐，又被苦难追赶。他甚至还不曾抓住盛唐的最后一缕余光，就被离乱的秋风，吹往落木萧萧的江畔。

皇帝和宫城已在侧身时渐次远去。十年客居，连同迟开的牡丹，一起被经年的雨水冲淡。当百姓的血泪最终融汇于战火，天地间只剩下踉跄的步履，辗转于破碎的山河。辗转于饥饿和病痛，展转于旅途的满目疮痍的忧愁。异乡的屋顶洒满月光和露水，露从今夜白，白发连着秋草。而秋草，秋草瑟缩于一个人的消瘦。

只有草堂在蜀中等他，这世间的栖息地，将在宿命中迎来一个漂泊者的孤独灵魂。他不再是一个诗人，他只是一个丈夫，一个父亲，在妻子无助的泪眼里，承受着稚子新亡的巨大哀伤，并承受着命运，或被命运摆弄的结局。一个用身躯支撑着王朝的人，却被堂上坠落的瓦片击伤，一个一生热爱祖国的人，始终被祖国遗弃。

没有什么再能够拯救，包括笔端的千万间广厦，也将注定坍倒。所有的泪水朝向一个褴褛者滂沱，但他已无法看见一个时代的辉煌。最终依赖于歌吟，也最终于湮没于歌吟。

4、当读罢你的《春夜喜雨》，我发现，原来在你的人生中还有愉悦欢乐，是啊，你是热爱生命的，热爱自然中的一点一滴，但黑暗的社会世道偏偏摧毁了你平静的心，世道不允许你有快乐，战争不同意你活得洒脱，一切的一切切断了你与快乐之间的绳索，更是悲哀至极。

你是如此遥远又是如此逼近，你是如此神秘又是如此平凡，你用悲苦结束了自己的一生，却在用诗章延续着自己的生命、在你的人生之路上，忧愁、痛苦把你的人生道路弄得坎坷荆棘，但你留在文学的印迹却是处处充满了鲜花与赞语。无奈，愤恨磨灭了你生活的信念，但你的不朽的灵魂因你的诗而永远有青春活力。

【屈原篇】

1、泱泱诗海平平仄仄的源头是离骚，他的每一首诗都是一粒饱满的种子，播进土壤就会长出一棵橘树，一茎绿荷一兜灵芝一朵兰花，带着他襟袖间两千年前遥远的芬芳。他的诗是淋漓的血液/和着泪水的苦涩，一滴沾唇便让人永远保持清醒/而不是美酒/让浊世在惨笑中，醉倒……他的诗是烈火/却烧不透黎明前的夜，是荆棘林里一行漫长的跋涉，弯弯曲曲寻找一个光明的出口，他将自己的肝胆燃成灯油，又磨成墨汁，写下旧时代浓黑的咒语。他的诗歌在那个时代遭到嘲笑，甚至围攻而今却成了一面旗帜，在人类精神的上空飞扬、生动，龙的传人说：蓝墨水的上游是汨罗江！

2、“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”屈原就是这样一个诗人，忧国忧民。“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”屈原就是这样一个史官，信念坚强。“青云衣兮白霓裳，举长矢兮射天狼。”屈原就是这样一个勇士，斗志昂扬。“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”屈原就是这样一个英雄，不畏*。

不管历史如何嬗变，不管时代如何变迁。自从屈原投入汩罗江的那一刻起，他在楚国百姓心中就牢牢凝固和沉淀了，就注定他的灵魂将得到洗练和超度，割之不断、挥之不去，进而升华成为一个伟大的民族精神。时至今日，“屈原”已经不是尚且生活在两千多年前的那个屈大夫，他所代表的是一种时代精神、百姓情结和民族文化，穿越着时空，年年相继，代代相传。也就是这样，“屈原”鲜活而永久地活在了百姓心中。

高中语文作文素材 篇十四

感悟“国际一流大学”

日前看到一个发生在英国牛津大学的故事：苏格兰北部边远地区一个教育相对不发达的郡，有一位女学生的毕业考试成绩达到了全A，符合牛津大学的录取标准。这是近百年来当地第一个达到牛津录取线的毕业生，当地政府对此极为重视。但牛津大学录取学生必须经过面试，教授在面试后认为该学生不具备牛津大学要求的创造潜质，拒绝了她的入学申请。当地议会将此事反映给英国中央议会，议员们就找到教育大臣，请他出面说情，希望给予破格录取。在被牛津大学婉言拒绝之后，教育大臣又找到副首相前去求情，还是遭到拒绝。无奈之下，副首相只得请xxx首相出面疏通。虽然首相动之以情，晓之以理，但牛津大学仍然表示不能接收，理由就是一个：在招生问题上，任何人无权更改学院教授的面试结论，这是牛津大学几百年来的传统。xxx当然觉得很没有面子，在此后的一个私人场合，当提到牛津大学的时候，他不自觉地说了一句牢骚话：牛津大学真是太古板了，要与时俱进，必须进行改革。牛津大学的师生得知后，极为愤慨，学校立即取消了授予xxx荣誉博士学位的原定计划，并对政府行政干预学校事务的这一严重事件提出抗议。

这个故事实在耐人寻味。

据说，在牛津的学子中，先后出现了46位诺贝尔奖获得者。此外，英国历史上的41位首相中，有30位毕业于牛津大学。真不愧是“国际一流大学”！

我们国家也提出了创建__所“国际一流大学”的目标，一些名牌大学也跃跃欲试，试图在短时间内跻身于“国际一流大学”之列。姑且不论我国的高水平大学在办学理念、管理体制、师资队伍、学科水平、办学条件、资金投入等方面仍有相当大的差距，仅就招收有“创造潜力”的优秀生和捍卫“独立精神”这两点上，其差距简直就是无法比拟的。

我们的高水平大学也想招收最有创造潜力的优秀生，但目前的“应试教育”已经将学生与生俱来的个性和“创造潜质”扼杀殆尽。

我们在很大程度上还处于“人情社会”、“熟人社会”、“权力社会”之中，即使名牌大学恐怕也不能幸免，招生、考试中的不正之风、种。种违规现象屡禁不止。不要说高级别领导人出面说话，就是某级教育行政部门、招生部门，乃至其它可以制约大学的部门和权势者，都会让学校难于捍卫自己的“独立精神”。

我们都很羡慕像哈佛、牛津、斯坦福、耶鲁等“国际一流大学”，也很想创建几所这样的“国际一流大学”。但我觉得，仅在“寻求超常规的发展和跨越”上下功夫是远远不够的。发生在牛津大学的故事，实在是有着深刻的启示意义，值得我们好好思索和玩味。